English I: 23rd May 2011. Present Simple. Unit 5

Hola Chic@s. How are you? Fine, sure.

Aquí tenéis de nuevo  el resumen de nuestra clase. Como recordareis la semana pasada empezamos a ver como se formaba el Presente simple de  indicativo (Yo vivo, tu vives, el vive, nosotros vivimos, vosotros vivís, ellos viven), tal y como hemos visto su formación en inglés es mucho más sencilla y fácil que en castellano.

Se forma con la forma base del verbo del infinitivo

Conjugación	Inglés	Español
1ª per. singular	I work	yo trabajo
2ª per. singular	you work	tú trabajas
3ª per. singular	he works she works It works	él trabaja ella trabaja (para objetos)
1ª per. plural	we work	nosotros/as trabajamos
2ª per. plural	you work	vosotros/as trabajáis
3ª per. plural	they work	ellos/as trabajan

Usos del presente simple

 Para expresar hechos o verdades generales.

The Sun warms the atmosphere.

El Sol calienta la atmósfera.

 Para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer adverbios de frecuencia de frecuencia (usually o always.)

We usually play tennis.

Nosotros normalmente jugamos al tenis.You always  get up at seven o’clock.

 Vosotros siempre os levantais a las ocho en punto.

Para expresar horariors o programas

The train leaves in an hour. -

El tren sale en una hora.

Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:

1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:

watch -> watches (mirar)         wash -> washes (lavar)

2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:

go -> goes (ir)        do -> does (hacer)

3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:

fly -> flies (volar)         study -> studies (estudiar)

En la unidad 5 de nuestro libro de texto encontrareis algunos verbos aunque yo os proporcionare una lista de verbos regulares y otra de verbos irregulares para que vayais familiarizándoos con ellos. Los verbos que aparecen en este tema son:

LIKE [laik]: gustar

LIVE [liv]: vivir*

WORK [guork]: vivir

STUDY[estadi]: estudiar

TEACH [tich]: enseñar

DO[du]: hacer*

LISTEN [lisen]: escuchar

READ [rid]: leer

GO [gou]: ir

*No confundas LIVE [liv] y LIFE[laif]. Live es el verbo vivir mientras que Life es el sustantivo vida

* El verbo Do que significa hacer no hay que confundirlo con el verbo MAKE [meik] que también significa hacer pero en un sentido más creativo, (fabricar,crear) : make a cake (hacer un pastel).

SILENT CONSONANTS:

En esta clase nos han salido unas cuantas palabras que contienen “silent consonant” o lo que es lo mismo consonantes que están en la palabra pero que no se pronuncian y esto crea muchos problemas  pero desafortunadamente no existe ninguna regla que regule este uso de las consonantes mudas. LISTEN [lisen]: escuchar, ISLAND [ailand]: isla, PARTY [pari]: fiesta

LISTENIG (pp40- unit 5)

I live in …

Helen , where do you and Angela live? [guer du iu and angela liv]

¿Donde vivis tu y Angela?

We live in a small flat  in the north of London. [ui liv in a emol flat in the norz of london]

Nosotros vivimos en un piso enel norte de Londres.

Has your building got a garden?[]jas iur bildin got a garden]

¿Tiene tu edificio jardin?

Yes, it has. It’s very small, but my dogs love it. The rabbit likes it , too. [yes it jas.its very esmol, bat mai dogs lov it. De rabit laiks it, tu]

Si tiene. Es muy pequeño pero a mis perros le gusta- al conejo también le gusta.

Where do you live Alberto? [uer du iu liv alberto?]

¿Dónde vives Alberto?

I live in a room at the school. Ken lives in the room next to me. [ai  iv in a rum at de escul.ken livs in de rum v next to mi]

Vivo en una habitación en el colegio. Ken vive en la habitación de al lado.

2A.

Janet: Where do you live Carmen?

Carmen: I live at the school room 23.

Janet: Alberto where do you live?

Alberto: I live at the school, too. Ken lives in the room next to me.

Janet: Cheng isn’t here today. Where does he live?

Carmen: Cheng lives in a flat. It’s very nice : it’s got a big kitchen and dining- room.

4B (pp41)       

1.       Likes 2. Works 3.work 4.like 5.live 6.works 7.likes 8. Work

5B- Where’s Jack? He’s in the bedroom.

Where’s Kevin? He’s in the living-room.

Where are Mr. and Mrs. Clark? They’re in the kitchen.

Where’s Lucy? She’s in the bathroom.

Where’s Ann? She’s in the dining –room

Where’s rob? He’s in the garage.

Vocabulario :

Partes de la casa-parts of the houses

antenna (anténa) - antena
attic (átic) - desván
back yard (bák iárd) patio trasero
balcony (bálconi) - balcón

basement (béisment) - sótano
bathroom (báz rum) - baño
bedroom (béd rum) - dormitorio
ceiling (síling) - cielorraso

cellar (sélar) - sótano, bodega
chimney (chímni) - chimenea
deck (dék) - balcón terraza
dining room(dáining rúm) comedor

door (dóor) - puerta
door handle(dóor jándl)picaporte
doorbell (dóorbel) - timbre
driveway (dráiv uéi) - entrada

fence (féns) - cerca
fence gate (féns guéit) - puerta
floor (flo:r) - piso
front yard (frónt iárd) - patio

garage (garádch) - garage
garden (gárden) - jardín
garden shed(gárdenshed)cobertizo
ground floor (gráund flóor) - planta baja

hall (hol) - vestíbulo
hallway (hol wéi) - pasillo
hedge (hédch) - seto
key (ki) - llave

kitchen (kíchen) - cocina
laundry room (lóndri rúum) - lavadero
lawn (laun) - césped
living room (líving rúm)- sala

lock (lok) - cerradura
mailbox (méilboks)- buzón
pantry (pántri)- despensa
patio (pátiou)- patio

peephole(pipjóul)- mirilla
pool (pul)- piscina
porch (po:rch) - pórtico
roof (ruf) - techo

room (rum)- habitación
skylight (skái-láit)-tragaluz
staircase (stér kéis)- escalera
steps (stéps)- escalones

study (stádi)- despacho, estudio
utility room(iutíliti rúum)- cuarto de servicio
veranda (veránda)- galería
wall (uól)- pared

window (uíndou)- ventana

Types of houses- tipos de casa. Hemos visto los diferentes tipos de casa que podemos encontrar en Inglaterra podeis verlo en el blog en la pestaña Culture o en la entrada correspondiente al 28/02/11

SCHOOL SUBJECTS: Asignaturas .(Recuerda se escriben en Mayúscula)

English [inglis]: Inglés

Mathematics [mazematics]: matemáticas

Modern Languages [modern lenguichis]: Lenguas modernas

French: Francés

Spanish [espanis]: Español

Science [saiens]: Ciencias

Physics [fisics]: física

Chemistry: química

Biology: [baiologi]: biologia

Technology [tecnologi]: tecnologia

Art: Arte

Computing [kompiutin]:informática

Music [miusic]: Música

Geography [geografi]: geografìa

History:[jistori]: Historia

Physical Education PE[fisical eduqueison/Pi i]Educación fisica

Religious Education: Educacion religiosa

STATIONARY :papeleria

Pen: boligrafo

Fountain pen: estilográfica

Pencil: lápiz

Eraser: goma

Chalk[chak]: tiza

Blackboard: pizarra

Paper[peipa]. papel

Sheet of paper [shit of peipa]: hoja de papel

Book [buk]: libro

Text book: libro de texto

Exercise book [exersais buk]: libro de ejercicios

Notebook [notebuk]: libreta

THE SCHOOL

Classroom [clasrum]: clase

Library [laibrari]: biblioteca

Librarian [laibrarian]: bibliotecario

Hall: entrada

Staffroom [estaf rum]: sala de profesores

Teacher [ticha]: maestro/a

Toilets: aseo

Laboratory: laboratorio

Gym: gimnasio

Sports field:[esport fild] Campo de deportes

Secretary: secretaria

Dining hall: comedor

Corridor: pasilllo

School yard:[escul iard] patio de recreo

SCHOOL LIFE

Lesson: lección

Pupil [piupil]: alumno

Bell: campana

Homework [jomguork]: deberes

Timetable [taimteibol]: horario

Term/semester  :Trimestre/semestre

English II: 19th May 2011. Have to vs. Must

Hi girls and boys en nuestra última clase hemos centrado toda nuestra atención en las características y usos de los diferentes verbos modales además hemos realizado  una serie de ejercicios en los que había que decidir cuál era el verbo modal correcto en cada caso. Llegado a este punto  ha habido problemas para diferenciar el uso de Must y Have to por eso aquí os dejo  una breve explicación que espero aclare vuestras dudas. Si después de leer esto no lo tenéis claro lo volveré a explicar. Don’t worry.

See you!!!

Must vs. Have to

"Must" y "Have to" expresan una obligación y a veces se pueden utilizar indistintamente (especialmente con la primera persona donde prácticamente tienen el mismo sentido), no obstante existen ciertas diferencias.

I need to be at the airport in one hour, so I must / have to go.

Necesito estar en el aeropuerto en una hora, así que debo tengo que irme.

Usamos must para presente o futuro, pero no para el pasado. Por el contrario podemos usar  have to para todos los tiempos ( pasado, presente y futuro )

Usamos 'must'  para expresar una obligación fuerte, alguna circunstancia personal hace la obligación necesaria (y el hablante accede y está de acuerdo con la obligación.)
Generalmente must  expresa sentimientos personales o una opinión personal  (el emisor impone una obligación.)

You must do your homework.

Debeis hacer los deberes. (El profesor impone el deber de hacer los deberes)

You must stop making noise.

Debeis parar de hacer ruido.(El profesor ordena a sus alumnos)
That new restaurant is great! You must go there!

¡Aquel restaurant es fantástico! ¡Debes ir allí!

I must go to bed earlier.

Debo irme a la cama temprano

Usamos 'have to'  para expresar una obligación fuerte, alguna circunstancia externa  hace que la obligación sea necesaria con  independencia de la opinión del hablante el cual se limita a expresar un hecho u obligación existente.  ( El emisor no impone ninguna obligación, se limita a comunicar una obligación que existe.)

 I have to do my homework (el estudiante se limita a comunicar una obligación que le ha sido impuesta)

You have to stop smoking (La mujer le recuerda a su marido una obligación que le ha impuesto el médico)

I cannot stay longer, I have to go home .No puedo permanecer más tiempo, tengo que irme a casa (mis obligaciones familiares me obligan a volver a casa)

You have to turn off your mobile phone in a museum.

Tienes que apagar tu móvil en un museo.

 I have to arrive at work at 9 o’clock. My boss is very strict.

Tengo que llegar al trabajo a las nueve en punto mi jefe es muy estricto

Forma Negativa

Cuando la oración es negativa el significado de estos dos verbos es diferente:

"Mustn't":Implica que no se debe hacer algo por la existencia de una fuerte obligación de no hacer algo. Significa que está prohibido.

We mustn't talk about it. It's confidential.

No debemos hablar sobre ello. Es confidencial.

I mustn't eat chocolate. It's bad for me.

No debo comer chocolate. Es malo para mi.

You mustn't phone me at work. We aren't allowed personal calls.

No debes llamarme al trabajo. No nos están permitidas las llamadas personales

You mustn't go to that meeting

No debes ir  a esa reunión (ya que no has sido invitado)

"Don't have to": Implica que no es necesario hacer algo, para afirmar que no hay obligación que si quieres lo haces  pero no estás obligado.

We don't have to get there on time. The boss is away today.

No tenemos que llegar a tiempo. El jefe esta fuera hoy.

You don't have to come if you don't want to.

No tienes que venir si  tú no quieres.

You don't have to go the meeting if you don't want to.

No tienes que ir a la reunión si no quieres.

English I: 16th May 2011. Present Simple.

Hi chic@s!!! How are you?  This is the summary of our last class.

Este es el resumen de nuestra última clase, la cual la dedicamos a realizar los ejercicios de Review del tema 4:

Exercise 12C pp 36 en que que había que completar las preguntas con  There is o there are y después tenias que responderlas.

1.       Is there an Italian student in your class? Yes, there is//No, there aren’t.

2.       Are there any Spanish Students in your class? Yes, there are // No, there aren’t.

3.       Is there a shop in your shop? Yes, there is// No, there, isn’t.

4.       Is there a dictionary on your desk? Yes, there is // No, there isn’t.

Después hemos leído las descripciones  que los asistentes a clase han realizado  sobre el Rey Juan Carlos.

Juan Carlos is theKing of Spain. He is married to Sofia de Grecia. He has got eight grandchildren. He is told and thin. He is blond but a bit bald …

Los que no la habeis hecho podeis animaros y hacerla.

Tras esta descripción hemos realizado y corregido los ejercicios de REVIEW  de las paginas 38 y 39  , para acabar esta unidad.

Vocabulary:

Actor-[acta] :Actor

Actress[actris]: Actriz

Big: grande

Blond: rubio

Blonde: rubia

Cat : gato

Dark: oscuro

Dog: perro

 Excuse me: Perdón

Fat: gordo/a

fish: pescado

Good-looking: atractivo/a

Hamster [jamsta]

Idea[aidia]: idea

Kitten: gatito

Long: largo

Middle-aged [midel eich]: Edad Mediana

Old: viejo

Pet: Mascota

Pound [paund]: libra

Puppy [ papi]:perrito

Rabbit: Conejo

Short: corto,bajo.

Singer [singa]: cantante

Small [emol]: pequeño

Snake [esneik]: serpiente

Tall [tol]:.Alto

Thin[zin] delgado

Ugly [agli]:feo/a

Young [yang]: joven

VOCABULARY

1-      Encuentra el contrario de estas palabras:

Ugly (feo)/good-looking [gud lukin]Atractivo

Thin/fat

Old/young

Long/short

2-      Complete el crucigrama:

Across (horizontal): 1. Fish 4. Hamster 6.cat

Down [daun] vertical:2. Snake 3. Kitten 5. Rabbit

GRAMMAR

2-Ordena las oraciones:

1. I’ve got brown hair- Tengo el pelo marron.

2. You are beautiful- Tu eres guapa.

3. This is a good day – Este es un buen dia.

3- Completa las frases con How Much (para sutantivos incontables)/How Many (para sustantivos contables)

1.       How much Money have you got? -¿Cuanto dinero tienes?

2.       How may friends have you got?- ¿Cuantos amigos tienes?

3.       How much is this pink table?- ¿Cuanto cuesta esta mesa rosa?

4-Elige la respuesta correcta:

1.       There are two tables in the room _Hay dos mesas en la habitación.

2.       There aren’t any chairs_ No hay sillas.

3.       There isn’t any money- No hay dinero.

4.       Are there any cats here?-¿ Hay sillas aquí?

LISTENING

PP 39 Por ultimo hemos  leido  los dos diálogos que aparecen en esta pagina y después por parejas los alumnos han realizado sus propios diálogos cambiando las palabras en verde.

Después de realizar estos ejercicios  y para ir preparando el próximo tema hemos visto como se forma el PRESENTE SIMPLE  en su forma afirmativa de verbos como vivir, trabajar, gustar …

Se emplea para expresar acciones habituales o rutinarias. Ejemplos.- I study in the evening. She gets up early. We don't watch TV after lunch. He doesn't work.

I like

you like

he likes

she likes

it likes

we like

you like

they like

Tienen dos formas :

I / you /we / they walk.- Yo / tu / nosotros / ellos caminan.

Y a las tercera personas del singular (he,she,it) añadimos  “s” o “es” a los verbos aunque hay que tener en cuenta una serie de cambios:

1-       La tercera persona del singular añade –s al verbo Los infinitivos terminados en -s, -z, -sh, -ch y -x forman la tercera persona del singular agregando -es: I teach (Yo enseño) - He teaches (El enseña); I watch (Yo observo) - She watches (Ella observa). 

2-       Los infinitivos terminados en -y precedida de consonante cambian por -ies: I study (Yo estudio) - He studies (El estudia). Pero también hay excepciones: Los infinitivos terminados en -y precedida de vocal (-ay, -ey, -oy, -uy) forman el plural añadiendo -s: I play (Yo juego) - She plays (Ella juega).  

3-       Los infinitivos terminados en -o añaden -es: I go (Yo voy) - He goes (El va).